ΟΙ ΡΟΖ ΜΑΡΓΑΡΙΤΕΣ

Μέσα από πίνακες του Volegov αναπτύξαμε το storytelling, εικονογραφήσαμε το εξώφυλλο και προχωρήσαμε σε ψηφιακή αφήγηση.

Γονείς και παιδιά μαζευτήκαμε στην τάξη και μεταμορφώσαμε τα καφάσια της λαϊκής σε ανοιξιάτικα έργα τέχνης.  Εκεί μέσα τα παιδιά τοποθέτησαν με χαρά τις Πασχαλινές τους δημιουργίες...

Αστεία Επέτειος Γάμου

"Χρησιμοποιήσαμε τον πίνακα του Μοντιλιάνι "Young-Redhead-in-an-Evening-Dress-1918" ως αρχή της ιστορίας και μέσα από ρουτίνες σκέψεις και οδηγό τον Έντεχνο Συλλογισμό εικονογραφήσαμε και γράψαμε το κόμικ " Αστεία Επέτειος Γάμου 

Για τα κολλάζ με τα ανοιξιάτικα λιβάδια μας και το πέταγμα των πεταλούδων εμπνευστήκαμε από τις Bailey, Greenwood και Johannesson και χρησιμοποιήσαμε ακουαρέλες, τέμπερες, αστεροειδείς γλυκάνισους και κορδέλες.

Καλωσορίζουμε την άνοιξη μέσα από πίνακες των Salvador Dali, Hoch και Mallot και δημιουργούμε μέσα από  διαφορετικές τεχνικές.  Έτσι κάνουμε κολλάζ με τρισδιάστατες πεταλούδες, χρησιμοποιούμε ακουαρέλες για να τονίσουμε τα χρώματα, προσθέτουμε φωτογραφίες και κορδόνια και αξιοποιούμε πλαστικά μπουκάλια για να προσθέσουμε μπουκάλια.

Στα πλαίσια δημιουργίας πορτραίτων μέσα από τον Modigliani και τις απλές τριγωνικές θλιμμένες μορφές του , περάσαμε στην εικαστικό Τεκιντόρ με τα φανταχτερά θεατρικά της πορτραίτα.  Το πρόσωπό των παιδιών λοιπόν μπήκε ως βάση,  χρωματίστηκαν με τέμπερες  τα μαλλιά, πατήθηκαν προσεκτικά με λεπτό πινέλο οι γραμμές των χειλιών , των ματιών και των φρυδιών τους, προστέθηκαν στα αγόρια γένεια και η θεατρικότητα τονίστηκε περισσοότερο με τις ψεύτικες βλεφαρίδες .

Ο Τρωϊκός Πόλεμος και ο τρόπος κατάκτησης της Τροίας, είναι από τα θέματα που γοητεύουν τα παιδιά.  Έτσι αποφασίσαμε να φτιάξουμε τον δικό μας Δούρειο Ίππο με πολλούς πολεμιστές που περιμένουν να επιτεθούν...

Τρελό Καρναβάλι

" Αφού επιλέχθηκαν οι πίνακες ζωγραφικής με θέμα τις απόκριες και ύστερα από ρουτίνες σκέψης, οδηγηθήκαμε στην ιστορία μας, η οποία αποδόθηκε και ψηφιακά με τη συμμετοχή της νηπιαγωγού στα αφηγηματικά μέρη, ενώ στα μπαλόνια διαλόγου χρησιμοποιήθηκαν οι φωνές των παιδιών. Στο τέλος εικονογραφήθηκε το εξώφυλλο της ιστορίας μας 

Τα έργα του Μοντιλιάνι Madame Georges van Muyden 1917 και The-Boy 1918, επεξεργάστηκαν ψηφιακά και μοιράστηκαν στα παιδιά,  τα οποία και προσπάθησαν να αλλάξουν το συναίσθημα του ήρωα του πίνακα με τέμπερες και μαρκαδόρους.

Σταθμός στην Ευρώπη στάθηκε η Γαλλία , το Παρίσι και " ο Πύργος του Άιφελ " φιλοτεχνημένος από τον Seurat με την τεχνική του πουαντιγισμού.