Κυριακή, 13 Νοεμβρίου 2016 20:49

Ο σκίουρος με τη μωβ ουρά

Ο ΣΚΙΟΥΡΟΣ ΜΕ ΤΗ ΜΩΒ ΟΥΡΆ

" Το ευαίσθητο παραμύθι των Μπαλίλη-Βαρβαρούση αναδιηγήθηκε, επανασυγγράφηκε και εικονογραφήθηκε από τα παιδιά με στόχο να γίνει η σκέψη τους Ορατή

                                         

Πέμπτη, 03 Νοεμβρίου 2016 20:47

Ο Μεγάλος Ελαιώνας

 

" Επεξεργαστήκαμε πίνακες του ζωγράφου Θεόφιλου με ρουτίνες σκέψης και αφού πρώτα τοποθετήσαμε τον πίνακα " Ακρογιάλι " στη μέση, χρησιμοποιήσαμε τη ρουτίνα σκέψης του Έντεχνου Συλλογισμού για να δούμε τι έγινε πριν τον πίνακα αυτό και μετά από αυτόν.  Έτσι προέκυψε αυτή μας η ιστορία...

Πέμπτη, 20 Οκτωβρίου 2016 21:57

Τα Παιχνίδια της Βροχής

"Τα Παιχνίδια της Βροχής" είναι η ιστορία που δημιουργήθηκε ως strorytelling από τα παιδιά, μέσα από ρουτίνες σκέψης και μέσα από πίνακες ζωγράφων και εικαστικών που ασχολήθηκαν με το Φθινόπωρο

Τα τρία μικρά λυκάκια

" Τα τρία μικρά λυκάκια" του Ευγένιου Τριβιζά, συνέχισαν το ταξίδι μας στα ζώα και μας βοήθησαν να γράψουμε τη συνέχεια του παραμυθιού κάνοντας την σκέψη των παιδιών ορατή

Κυριακή, 25 Σεπτεμβρίου 2016 00:13

Όταν ο Λύκος πεινάει... η συνέχεια

Όταν ο λύκος πεινάει... η συνέχεια

Κάνοντας εισαγωγή στα ζώα του δάσους και του αγρού διαβάσαμε το παραμύθι της Christine Naumann Villeminn " Όταν ο λύκος πεινάει". Έχοντας ως βάση το storytelling μέσα από την εικονογράφηση των παιδιών, η σκέψη του έγινε ορατή με τα μπαλόνια σκέψης και ομιλίας

Σάββατο, 17 Οκτωβρίου 2015 11:00

Ο κόκορας και το μικρόφωνο

Ο Κόκορας και το μικρόφωνο

" Το παραμύθι " Οι Μουσικοί της Βρέμης" ήταν η αρχή της συζήτησης για τα ζώα του αγρού και της φάρμας.  Η συνέχεια της ιστορίας έκανε ορατή τη σκέψη των παιδιών τα οποία εικονογράφησαν την ιστορία και έγραψαν τους διαλόγους των ζώων 

Βόλτα στην Βροχή

" Οι πίνακες ζωγραφικής και τα έργα τέχνης έχουν τη δυνατότητα να προκαλούν διαφορετικές νοηματοδοτήσεις και να αναδύουν ερωτήματα που συντελούν στην ανάπτυξη στοχαστικής διάθεσης στην τάξη. Έτσι τα παιδιά αφού παρατήρησαν και αξιοποίησαν τη ρουτίνα σκέψης Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι, φιλοτέχνησαν το κολλάζ του εξώφυλλου και έκαναν ορατή την σκέψη τους στην ιστορία που δημιούργησαν. Κάποια παιδιά στη συνέχεια θέλησαν να αποδώσουν εικαστικά την βροχερή ημέρα της Στέφανι, μέσα από τον πίνακα του Grey Artus.  H μουσική που ακούγεται στο βίντεο είναι του Μ.Χατζηδάκι- Η μελαγχολία της ευτυχίας