Η έκθεση εικαστικών που πραγματοποιήθηκε στο συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο ολοκλήρωσε το πολιτιστικό πρόγραμμα που δουλέψαμε φέτος.  Την επισκέφθηκαν γονείς και τμήματα του Δημοτικού με τους μικρούς μας καλλιτέχνες να είναι περήφανοι για τα έργα τους!

 

 

Μέσα από το διαδίκτυο αναζητήσαμε πίνακες εικαστικών που αποτύπωσαν το καλοκαίρι μέσα από την δική τους οπτική.  Ακολουθήθηκαν ρουτίνες σκέψης για να κάνουμε την σκέψη των παιδιών ορατή και στη συνέχεια με τους πίνακες στη σειρά άρχισε το storytelling.  To αποτέλεσμα είναι η δημιουργία της ιστορίας "Καλοκαιρινές διακοπές " .

"Περιπέτεια στο δάσος"

O πίνακας του Volegov " Secret", αναλύθηκε μέσα από τη ρουτίνα σκέψης Β- Σ- Α και στη συνέχεια χρησιμοποιήθηκε ως η μέση μιας ιστορίας που αναδύθηκε μέσα από τη ρουτίνα σκέψης Αρχή- Μέση- Τέλος.  Το κάθε καρέ εικονογραφήθηκε έχοντας μία βασική εικονογράφο, οι ήρωες χρωματίστηκαν με τα ίδια χρώματα γράφτηκαν τα μπαλόνια ομιλίας από τα παιδιά  και στο τέλος αποδόθηκε ψηφιακά.

Μέσα από πίνακες εικαστικών που ζωγράφισαν ανοιξιάτικα τοπία   ακολουθήσαμε ρουτίνες σκέψης για να κάνουμε την σκέψη των παιδιών ορατή και στη συνέχεια με τους πίνακες στη σειρά άρχισε το storytelling.  To αποτέλεσμα είναι η δημιουργία της ιστορίας "Μια Ανοιξιάτικη Μέρα " .

" Ανοιξιάτικη Βροχή"

O πίνακας του Tarbell " Au verger"(1891), αναλύθηκε μέσα από τη ρουτίνα σκέψης Β- Σ- Α και στη συνέχεια χρησιμοποιήθηκε ως η μέση μιας ιστορίας που αναδύθηκε μέσα από τη ρουτίνα σκέψης Αρχή- Μέση- Τέλος.  Το κάθε καρέ εικονογραφήθηκε, γράφτηκαν τα μπαλόνια ομιλίας και στο τέλος αποδόθηκε ψηφιακά.

Μέσα από το διαδίκτυο αναζητήσαμε πίνακες εικαστικών ζωγράφισαν τις απόκριες μέσα από την δική τους οπτική.  Ακολουθήθηκαν ρουτίνες σκέψης για να κάνουμε την σκέψη των παιδιών ορατή και στη συνέχεια με τους πίνακες στη σειρά άρχισε το storytelling.  To αποτέλεσμα είναι η δημιουργία της ιστορίας "Το όνειρο της Αγάπης" την οποία και αφηγήθηκαν τα παιδιά.

Παρασκευή, 05 Φεβρουαρίου 2016 21:24

Ο κύκλος του Νερού

Μέσα στο χειμώνα μας δίνεται η ευκαιρία να μιλήσουμε και να διερευνήσουμε τον κύκλο του νερού.  Αρχικά είδαμε, σκεφτήκαμε και αναρωτηθήκαμε πάνω σε σχετική εικόνα έτσι ώστε να αναπτύξουμε αυτά που ξέρουμε για το νερό.  Μέσα από τη διερεύνηση φτάσαμε στο τελευταίο στάδιο της ρουτίνας σκέψης Τότε νόμισα-Τώρα ξέρω και περάσαμε στην οπτικοποίηση του κύκλου του νερού με τις σταγόνες να παίρνουν τη μορφή μικρών πλασμάτων που ταξιδεύουν ασταμάτητα σε έναν κύκλο

Μέσα από το διαδίκτυο αναζητήσαμε πίνακες εικαστικών που έδωσαν τον χειμώνα μέσα από την δική τους οπτική.  Ακολουθήθηκαν ρουτίνες σκέψης για να κάνουμε την σκέψη των παιδιών ορατή και στη συνέχεια με τους πίνακες στη σειρά άρχισε το storytelling.  To αποτέλεσμα είναι η δημιουργία της ιστορίας " Χειμωνιάτικη βόλτα στη Νέα Υόρκη"

Συνεχίζοντας τη θεματική του Χειμώνα, επιλέγουμε να ασχοληθούμε με τα χιονισμένα δέντρα της Luiza Vizoli.  Πολλές πολλές στρώσεις νερομπογιάς και στη συνέχεια τα μικρά δάχτυλα των παιδιών δημιουργούν το χιονισμένο αποτέλεσμα

Οι πίνακες των Oznat και Kirstern Bailey χρησιμοποιήθηκαν για να αποδωθεί το κρύο και η παγωνιά του χειμώνα.  Δουλεύτηκαν με στρώσεις νερομπογιάς και τέμπερας, καρδόνι βαμβακερό,  ξυλάκι για χαρακτική και χοντρό αλάτι.