Την ιδέα της δημιουργίας έργων με γραμμές και μαρκαδόρους μας την έδωσε το Μουσείο Παιδικής Τέχνης και μία εξαιρετική φίλη και συνάδελφος. Έτσι αντί να πετάξουμε το υλικό που περίσσεψε από την κατασκευή του χαρταετού, δημιουργήσαμε το εξώφυλλα για το παραμύθι " Η κοκκινοσκουφίτσα και ο Τελευταίος λύκος"

Ο λύκος ο Ζαχαρίας μάζεψε όλους τους φίλους του, πήραν και τον μικρό λύκο αυτή τη φορά και ξεκίνησαν το περιπετειώδες ταξίδι τους στο διάστημα...

Συνεχίζοντας το πρόγραμμά μας εικονογραφήσαμε το εξώφυλλο του παραμυθιού μας.

Συνεχίζοντας το πολιτιστικό μας πρόγραμμα διαβάσαμε το παραμύθι " Ο λύκος ο Ζαχαρίας" και " Ο Πράσινος λύκος". Αποφασίσαμε λοιπόν για να μην αισθάνεται μοναξιά ο πράσινος λύκος να τον πάρει ο Ζαχαρίας και μαζί με τους άλλους λύκους των παραμυθιών που έχουμε διαβάσει, να ξεκινήσουν ένα ταξίδι για να γνωρίσουν τη γη. Επισκέφθηκαν σπουδαία αξιοθέατα και μνημεία, γνώρισαν σπάνια και μοναδικά ζώα και στο τέλος ξαναγύρισαν στην Ελλάδα. Και όλα αυτά με ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που φτιάξαμε εξ ολοκλήρου από την αρχή. Χρωματίσαμε τον χάρτη της γης με τα σωστά χρώματα, βρήκαμε και κόψαμε τα αξιοθέατα και τα ζώα που θέλαμε να γνωρίσουν οι ήρωες, κόψαμε τις φιγούρες των λύκων, φτιάξαμε πιόνια και τοοοο..... παιχνίδι ξεκινάει με ... λίστα αναμονής! Καλά μας ταξίδια...

Ο Μεγάλος Λύκος και ο Μικρός Λύκος σε Κινούμενα σχέδια

Στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος που αναλάβαμε, το παραμύθι αυτό μας έδωσε την ευκαιρία να  δημιουργήσουμε φιγούρες με πλαστελίνη που αποτυπώνουν πιο εύκολα την κίνηση που μαγεύει ιδιαίτερα τα παιδιά.  Αυτή τη φορά ήταν πιο δύσκολο, καθώς άλλα παιδιά είχαν αναλάβει να μετακινούν τους δύο ήρωες κι ένα παιδί να βγάζει τις φωτογραφίες ή τουλάχιστο τις περισσότερες.... H κατασκευή ηρώων από πλαστελίνη ήταν αρκετά δύσκολη με μεγάλη λεπτομέρεια που μόνο μικρά χεράκια θα μπορούσαν να ολοκληρώσουν.  Ευχαριστούμε τη συνάδελφο που μας το πρότεινε!!!

 

Γαϊτης και Malevitch, σύγχρονοι εικαστικοί που μέσα από τους πίνακές τους πέρασαν μηνύματα που εκφράζουν το άγχος και τη μοναξιά της εποχής μας. Τα παιδιά δημιούργησαν με την τεχνική του κολλάζ, με νερομπογιές και τέμπερες τους δικούς τους μοναχικούς ανθρώπους.

Ο Παναγιώτης και ο Ρούνι Ρούνι

Στην ερώτηση τι θα γινόταν αν αλλάζαμε το παραμύθι " Το Γεύμα των Λύκων" και αντί του Μελέτη του ήρωα του παραμυθιού είχαμε ένα καλό λυκάκι, τα παιδιά απάντησαν ότι συνάντησαν το Ρούνι Ρούνι το ύπουλο κακό γουρούνι. Από εκεί και πέρα η φαντασία τους ξεδιπλώθηκε και δημιούργησαν ένα καινούριο παραμύθι στο οποίο και εικονογράφησαν τις πιο σημαντικές στιγμές

Η λύπη δίνεται από τα παιδιά με εικαστικές παρεμβάσεις πάνω σε πίνακες των Kokoschka και Miro

"Η Μιμή με τα μεγάλα αυτιά" στάθηκε η αφορμή για να αποδώσουν τα παιδιά "Τα ηλιοτρόπια" του Van Gogh" απεικονίζοντας το συναίσθημα της χαράς που δίνουν όλα τα λουλούδια...

Η τέχνη της ζωγραφικής είναι συναισθήματα, σκέψεις, βιώματα, δημιουργική έκφραση, γλώσσα επικοινωνίας. Οι πίνακες ζωγραφικής διαχειρίζονται και μεταφέρουν συναισθήματα και συγκινήσεις που τα παιδιά αναγνωρίζουν αμέσως. Η Χρυσή Γυναίκα του Kimt είναι η αφορμή για να εκφράσουν το συναίσθημα της χαράς. Οι πίνακες των παιδιών έγιναν με μικτή τεχνική, κολλάζ, φυσικά υλικά και μεράκι