"Έχοντας ως αφετηρία την εικόνα μιας βροχερής μέρας και αφού ακουλουθήσαμε τη ρουτίνα σκέψης Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι, γράψαμε τη συνέχεια της ιστορίας.

To ομότιτλο παραμύθι του Β. Ηλιόπουλου αναδιηγήθηκε, εικονογραφήθηκε μέρος του, προστέθηκαν μπαλόνια ομιλίας με καινούρια στοιχεία και αποδόθηκε με ενθουσιασμό από τα παιδιά

Οι ξαφνικές μπόρες της εποχής μας οδήγησαν στην επεξεργασία ενός πίνακα του Swannell.  Έτσι τα παιδιά πήραν τις ανάλογες πόζες, "κράτησαν" τις ομπρέλες τους και " περπάτησαν" στην βροχή

Kokoschka και Cezanne είναι δύο ζωγράφοι που δημιούργησαν πίνακες με έντονα συναισθήματα.  Τα παιδιά έπαιξαν με τις εκφράσεις του προσώπου τους, δραματοποίησαν τους πίνακες, πέρασαν από ρουτίνα σκέψης και έκαναν εικαστικές παρεμβάσεις.

Τα έργα των Miro και Klee μοιάζουν πολύ  με παιδικά έργα με χαρακτηριστικό τα έντονα χρώματα και σχήματα.  Το ίδιο και τα αρχιτεκτονικού τύπου έργα του  Mondrian που διευκολύνουν στην αποτύπωση των σχημάτων.  Αρκεί ένα σταθερό χέρι και πολλή φαντασία...

H Aλεπού και τα Σταφύλια

 Επίκαιρος ο μύθος του Αισώπου για τα σταφύλια και το Φθινόπωρο και ευκαιρία να μιλήσουμε για τα ζώα του αγρού και του δάσους.  Το παραμύθι εικονογραφήθηκε από τα παιδιά στο tuxpaint τα οποία και τις ενσωμάτωσαν στο ψηφιακό τους παραμύθι

Το συναίσθημα της χαράς αποδόθηκε μέσα από εικαστικές παρεμβάσεις σε πίνακες των Volegov και Picasso

Ο Πράσινος Λύκος ... μιλάει

Το παραμύθι του Rene Gouichoux " Ο πράσινος λύκος " , αποτέλεσε την αφορμή για να μιλήσουμε για την  διαφορετικότητα και μας έδωσε την ευκαιρία να του δώσουμε φωνή ώστει  να διεκδικήσει τη φιλία των άλλων λύκων... ευκαιρία να παίξουμε και με τους αριθμούς...

Τα τρία μικρά λυκάκια

" Τα τρία μικρά λυκάκια" του Ευγένιου Τριβιζά, συνέχισαν το ταξίδι μας στα ζώα και μας βοήθησαν να γράψουμε τη συνέχεια του παραμυθιού κάνοντας την σκέψη των παιδιών ορατή

Όταν ο λύκος πεινάει... η συνέχεια

Κάνοντας εισαγωγή στα ζώα του δάσους και του αγρού διαβάσαμε το παραμύθι της Christine Naumann Villeminn " Όταν ο λύκος πεινάει". Έχοντας ως βάση το storytelling μέσα από την εικονογράφηση των παιδιών, η σκέψη του έγινε ορατή με τα μπαλόνια σκέψης και ομιλίας