Ο σχετικός φθινοπωρινός πίνακας της Vizoli αποτέλεσε την έμπνευση για να αρχίσουν τα μικρότερα παιδιά να παίζουν και να μαθαίνουν τα χρώματα δημιουργώντας το χρυσό δέντρο τους  με τα δαχτυλάκια τους!!!

Αφορμή για την ιστορία μας στάθηκε ένας πίνακας ζωγραφικής που αποδίδει το φθινόπωρο. Ακολουθήσαμε τη ρουτίνα σκέψης Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι, εικονογραφήθηκε τα εξώφυλλο της ιστορίας τους με την τεχνική του κολλάζ και  τίτλο " Όταν η Μαριάννα χάθηκε" και στη συνέχεια δημιουργήθηκε η συνέχεια της ιστορίας ως το δικό τους κόμικ.

Τα μικρότερα παιδιά του τμήματος προτίμησαν να φτιάξουν τα δικά τους δέντρα με κομμάτια από puzzles.  Τά έβαψαν ένα ένα και στη συνέχεια τα κόλλησαν σε χαρτόνι που είχαν ήδη περάσει με νερομπογιές.  Άλλα πάλι παιδιά, προτίμησαν να παρέμβουν σε πίνακα της Debra Hurd και να κάνουν κολλάζ με πολτοποιημένο γκοφρέ σε τέμπερα και νερομπογιές.

"Το παραμύθι με τα χρώματα" αποτέλεσε την αφορμή για να γίνει η εισαγωγή στα χρώματα και να γίνει ορατή  η σκέψη τους με το μικρό κόμικ που δημιούργησαν .

Το Φθινόπωρο μπήκε για τα καλά και μας δίνει την ευκαιρία να δουλέψουμε τα χρώματα μέσα από έργα τέχνης.  Έτσι πίνακες του Renoir και της Jaime Haney αποτέλεσαν την έμπνευση για τη δημιουργία των δικών μας φθινοπωρινών δέντρων

Καλή αρχή με όλα τα παιδάκια μας...

Η Ωραία Κοιμωμένη

" Η Ωραία Κοιμωμένη" αποτέλεσε τη μουσικοχορευτική παράσταση που ανεβάσαμε με τη λήξη του σχολικού έτους, εμπνευσμένοι από το ομώνυμο μπαλέτο του Τσαϊκόφσκι, το βιβλίο " Το δικό μας θέατρο" τόμος β΄, αλλά κυρίως το επιμορφωτικό πρόγραμμα που παρακολουθήσαμε για την " Ορατή Σκέψη". Η εικονογράφηση δημιουργήθηκε καρέ καρέ από τα παιδιά όπως και οι διάλογοι με κάποια στοιχεία αφήγησης εκεί όπου έκριναν ότι χρειάζεται.

Με τη γιορτή του 2ου τμήματος πραγματοποιήθηκε στο αμφιθέατρο του Δημοτικού σχολείου και η δική του έκθεση εικαστικών με τα έργα των παιδιών που θαύμασαν όλοι οι παρευρισκόμενοι.

Μέσω του Έντεχνου Συλλογισμού και την προσέγγιση του πίνακα του Albert Lynch, τα παιδιά αναγνώρισαν και κατανόησαν τα συναισθήματα της χαράς και της αγάπης προς πρόσωπα και πράγματα. Έγραψαν τους στόχους κατανόησης και ετοίμασαν τη ρουμπρίκα αξιολόγησης. Μέσω της ρουτίνας σκέψης Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι ανέλυσαν τον πίνακα και προχώρησαν στην δημιουργία της ιστορίας έχοντας τον πίνακα ως αρχή της, την οπτικοποίησαν αφού τη χώρισαν σε καρέ και τέλος την πέρασαν στο λογισμικό κόμικ. Το κόμικ μας ετοιμάστηκε. Και μαζί ετοίμασαν και την αναλογική ιστορία...

Η έκθεση εικαστικών πραγματοποιήθηκε στο αμφιθέατρο του συστεγαζόμενου Δημοτικού Σχολείου με τίτλο " Όταν οι πίνακες εκφράζουν συναισθήματα" και " Οι εποχές μέσα από έργα τέχνης'. Ευχαριστούμε τις μαμάδες για το στήσιμο της Έκθεσης και τον χρόνο που μας διάθεσαν.